„Trzeci język”

Programowanie staje się dziś ważnym trendem w edukacji na wszystkich poziomach kształcenia. Aby jednak młodzi ludzie z powodzeniem kodowali, powinniśmy ich zacząć uczyć logicznego i krytycznego myślenia (nazwijmy to „kombinowania” w pozytywnym znaczeniu) jeszcze na etapie przedszkola. Nie potrzebujemy do tego wcale sprzętu komputerowego, ponieważ do nauki kodowania można wykorzystać wiele elementów takich, jak na przykład układanki,  szachownice, klocki itp.

„Kodowanie bez ekranu” (ang. unplugged – bez pradu) zwane tez „Kodowaniem na dywanie” (dla dzieci wczesnoprzedszkolnych) może być zintegrowane z różnymi dziedzinami wiedzy. My wykorzystujemy je przede wszystkim w nauce podstaw matematyki, ale także plastyki oraz języka polskiego. Właściwie na każdej lekcji można wpleść elementy logicznego i krytycznego myślenia w proces edukacyjny. Sprzyja to rozwojowi kreatywności u dzieci, pozwala dać dzieciom możliwość wpływu na przebieg lekcji oraz możliwość eksperymentowania w trakcie zajeć.

Ze starszymi pracujemy z użyciem aplikacji Scratch (wiek min.: 8+, dziecku musi umieć czytać).

Zapisy na pierwszych zajęciach:  Zgoda rodziców na udzial w zajeciach komputerowych.

MK_certyfikat

Ważne ! Dzieci przychodzą na zajęcia ze Scratch’a z zainstalowanym programem. Link: Instrukcja zainstalowania Programu Scratch.

Archiwum: mistrzowie kodowania_SPOTKANIE z RodzicamiList z podziekowaniami dla uczestnikow Code Week

Lektura: 5-Powodów-by-uczyć-dzieci-programowania

mistrzowie kodowania